作者:艾麗 來源于:家長學(xué)院
《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定:凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
義務(wù)教育是法律規(guī)定適齡兒童和少年必須接受的教育,國家規(guī)定義務(wù)教育有9年。學(xué)生接受義務(wù)教育,有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高,成為“有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律”的德、智、體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。結(jié)合法律強(qiáng)制性和義務(wù)教育作用,學(xué)生應(yīng)該接受義務(wù)教育。
然而,在中國有一定數(shù)量的輟學(xué)現(xiàn)象。
“21世紀(jì)農(nóng)村教育高峰論壇”指出全國小學(xué)輟學(xué)率大幅度回升,從2008年輟學(xué)生63.3萬人,輟學(xué)率5.99‰,到2011年輟學(xué)生已經(jīng)達(dá)到88.3萬人,輟學(xué)率8.8‰。輟學(xué)是指學(xué)生沒有完成規(guī)定學(xué)業(yè)發(fā)生的中途退學(xué)行為。輟學(xué)不利于青少年接受集體意識的建構(gòu),不利于學(xué)生接受優(yōu)秀知識的滋養(yǎng),不利于培養(yǎng)理性意識,這會對他們后續(xù)的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)和自己的思考,筆者認(rèn)為輟學(xué)產(chǎn)生的原因有:
(1)文化剝奪導(dǎo)致學(xué)生在家庭和社會中得不到與其他孩子一樣的經(jīng)驗(yàn),以致不能很好理解自己所接受的教育。學(xué)生學(xué)業(yè)方面困難,學(xué)業(yè)信心受挫,自我效能感降低。
(2)學(xué)校方面存在教育剝奪現(xiàn)象。輟學(xué)現(xiàn)象大都發(fā)生在農(nóng)村。農(nóng)村師資匱乏,師資水平較低,教師教學(xué)能力有待提高,由此造成學(xué)生不能接受良好的教育。
(3)家庭方面。學(xué)生所在家庭的教育方式如果不當(dāng),很可能導(dǎo)致學(xué)生逃課、厭學(xué)現(xiàn)象,由此逐漸演變成輟學(xué)現(xiàn)象。家庭經(jīng)濟(jì)情況不好也是一個(gè)原因。家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)會使學(xué)生承擔(dān)不起教育花銷。
(4)學(xué)生個(gè)人方面。輟學(xué)的學(xué)生大都贊同“學(xué)習(xí)無用論”,他們認(rèn)為出身越低,能考上的學(xué)校越不好,能找到的工作也不好,而且上學(xué)還花錢,不如現(xiàn)在就開始賺錢。因此,他們寧愿早早外出打工。這涉及到學(xué)生的個(gè)人認(rèn)知。意識影響行為,輟學(xué)的學(xué)生的認(rèn)知影響了他的輟學(xué)行為。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條規(guī)定:各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé),保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù),保證教育教學(xué)質(zhì)量。社會組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。為了減少輟學(xué)現(xiàn)象,家庭、學(xué)校、政府、個(gè)人都應(yīng)做出努力,具體表現(xiàn)為:
(1)家庭中父母要學(xué)習(xí)家庭教育方面的知識,以確保實(shí)施良好的教育模式。父母學(xué)習(xí)方面學(xué)校、社會也應(yīng)提供給父母幫助。
(2)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升教師教學(xué)水平,完善對學(xué)生的評價(jià)模式,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
(3)政府方面,政府要加強(qiáng)法律監(jiān)管,完善貧困生救助制度。
(4)學(xué)生個(gè)人方面。學(xué)校幫助學(xué)生認(rèn)識到“人為什么要學(xué)習(xí)”。學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行夢想教育,幫助學(xué)生樹立自己的理想,并為理想而奮斗。
中國義務(wù)教育之路雖有不足,但社會是不斷向前發(fā)展的。相信各方都在為之努力,事物的發(fā)展前景是美好的,祝愿國家教育發(fā)展越來越好。
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