所有過往，皆成記憶。所有點滴，銘記心底。高中是一段難忘的經(jīng)歷，曾在此中的我們，以為那是苦的，經(jīng)歷過之后才發(fā)覺，那竟是分外甘甜。那個我們渴望遠離的土地，那段我們拼命逃離的時光，最終都變成了永遠抹不掉、走不出的回憶，深深鑲嵌在我們?nèi)彳浀男姆?。謹以此文，重溫那些為了夢想而刻苦奮斗的日子，回顧全國人民共同奔跑的模樣，紀念我再也回不去的高中時代。

青蔥歲月，夢想啟航。

高中開學之初，我因能來到夢寐以求的學校讀書而欣喜，卻又對開啟一段嶄新的篇章感到迷茫。那時的我，對自己的未來還沒有認真規(guī)劃，“詩和遠方”都遙遠到還是一片空白。

一次語文課上，老師一句“在我的課堂上，沒有被遺忘的角落”讓素來因不善言談而不易受到關注的我深受觸動。這使我第一次真正意識到老師的關注與引導對于一個學生的重要性。后來，老師用“風雨不動安如山”比喻學習時的我們，告訴我們要明確自己的目標，然后不受任何事物干擾，堅定地將目標實現(xiàn)。

于是，成為一名老師的想法逐漸在我心中生根、發(fā)芽，我熱愛、尊敬教師這個職業(yè)，我感激老師們對我的幫助和引導，也希望未來的自己可以像他們一樣，為學生指引前路，對他們的人生產(chǎn)生積極有益的影響。而我現(xiàn)在能做的，就是努力學習，通過高考實現(xiàn)自己的目標。高中老師的指引幫助我規(guī)劃了未來并堅定地走下去。

疫情肆虐，眾志成城。

本以為高中生活會在我一點點追逐自己的目標中悄悄度過，本以為日復一日的刷題、考試會使高三枯燥、單一，一場突如其來的新冠疫情卻打破了所有人的預想：我們不再能按時返校復習，原本“最短”的寒假變成了“最長”的寒假。

節(jié)奏突然被打亂，突然的改變讓我感到迷茫和不知所措。隔離在家，我們上起了網(wǎng)課。起初的網(wǎng)課還會不時出現(xiàn)些狀況，但在師生共同的磨合中，上課操作變得越來越簡單，交流和溝通逐漸變得容易起來。我們會探索網(wǎng)課系統(tǒng)的新功能，悄悄給老師帶來驚喜；老師或是進行線上早讀提問，或是安排一節(jié)加油打氣的班會，讓每個清晨都變得活力滿滿；上課的時候，課程內(nèi)容隨抗疫進程而變化——我們看英文版的新聞，寫抗疫的作文——一邊學習知識提高能力，一邊關心國家和人民。

漸漸地，內(nèi)心的迷茫消退，我們跟著老師學做頸椎操，我們期待課程開始前老師隔著屏幕的問候，我們擔心每天晚上驚心動魄的視頻提問。我們眾志成城，只管向前，按部就班的復習讓未來似乎又有了形狀。

返校沖刺，常態(tài)防控。

疫情終于得到控制，高三的我們迎來了返校的那一天。搬著書箱走進校園的那一瞬間，我覺得再美的詞匯都不足以形容我那刻的心情。微風習習，陽光暖洋洋地灑在粉嫩的春花上，哪怕早在老師的視頻中看過多次，我還是被這濃郁的校園春色震撼——因為疫情，我有多久沒有出門，沒有親近大自然了啊。

盡管已經(jīng)能夠返校，但疫情防控必須做到常態(tài)化。由于只有高三生開了學，校園里空蕩蕩的，缺少了往日的活力。我們也不再有同桌，而是拆分了班級，單人單桌地聽課學習。進教室前必須消毒、測體溫，不但口罩不允許摘，同學之間的交流也要保持安全距離。我們仿佛又回到了小時候，在老師的注視下排著隊伍井然有序地去吃飯。同學間的距離雖然變遠了，但我們卻并未因此生疏，反而在共同面對生活的變故中逐漸變得更加親近。好友之間雖不能擁抱，我們卻可以報以微笑。如果怕好友看不見自己藏在口罩后面的笑容，就把眼睛彎成月牙兒。交流雖然減少了，情誼卻增加了。

步履不停，奔赴前路。

當我們戴著口罩走出考場的那一刻，這場特殊的高考終于結束，我們的高中時代也宣告落幕?；仡櫲甑臅r光，我們有過悲傷也有過喜悅，流過淚水也揮灑過汗水。尤其是最后的一年里，我們按部就班的學習，未嘗不是抗疫大軍中的一份力量。疫情逐漸消退，這份“中國答卷”想必也能取得不錯的成績。

時間仿佛長了長長的腳，一不留神它就會悄悄溜掉?；赝呖寂c抗疫這“兩場大考”，前一場我收獲了知識和夢想，后一場我收獲了從容與信念。備戰(zhàn)高考、防范疫情成了我高中時代最難忘的記憶。所有流逝的時光都再也追不回，于是只好用一句“當時只道是尋常”將那些無法重返的曾經(jīng)永遠銘記。但是，滿懷對未來的希望與信心，珍惜當下，就是對青春歲月里那些勇敢夢想、無悔奮斗的最好紀念?？纪旮咧袝r代的“兩場大考”，我知道，還有很多考驗在漫漫前路里等我。