作者:佚名 來(lái)源于:家長(zhǎng)學(xué)院
四、培養(yǎng)邏輯思維能力對(duì)孩子的影響
1、能讓孩子擁有更多"競(jìng)爭(zhēng)力"
邏輯思維能力將是未來(lái)教育的重點(diǎn)。教育部國(guó)家語(yǔ)委出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》就明確強(qiáng)調(diào),要重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣、邏輯思維和口語(yǔ)表達(dá)。所以可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的教育趨勢(shì),在未來(lái),邏輯教育一定會(huì)越來(lái)越受重視。
因此,如果在孩子思維發(fā)展初期,家長(zhǎng)就能夠重視孩子的邏輯思維能力,那么孩子就能夠擁有更多的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、能提高孩子的學(xué)習(xí)"興趣"
邏輯思維能力與孩子的學(xué)習(xí)興趣有著緊密相關(guān)的聯(lián)系。上文我們也說(shuō)了,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是從淺顯易懂的具象內(nèi)容逐步轉(zhuǎn)向抽象的、難懂的內(nèi)容,也就是說(shuō)隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,孩子的學(xué)習(xí)難度會(huì)逐漸加大,而難度加大勢(shì)必會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
而對(duì)抽象、深?yuàn)W內(nèi)容的理解最主要的就是依靠孩子的邏輯思維能力,當(dāng)孩子擁有較好的邏輯思維,面對(duì)難懂難學(xué)的內(nèi)容也更能游刃有余地處理,從而帶給孩子成功的體驗(yàn),因此學(xué)習(xí)興趣也就一直能夠保持。
邏輯思維能力會(huì)讓孩子一直保持對(duì)世界的好奇,并且相信自己能夠用自己的能力去解決事情,因此邏輯思維能力強(qiáng)的孩子,在學(xué)習(xí)路上是無(wú)止境的。
3、能提高孩子的"交流"能力
邏輯思維能力同時(shí)也和孩子的交流能力息息相關(guān)。而且,是否具備良好的交流能力決定著我們是否能夠很好地在社會(huì)上立足。無(wú)論在家庭、學(xué)校、還是去到社會(huì),我們都需要和別人交流溝通。
我們會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情況,有一些人在與別人交流溝通時(shí),表達(dá)清楚一件事情需要很長(zhǎng)的時(shí)間,而且常常講完別人都聽(tīng)不懂,但是有些人卻能用兩三句話就讓別人明白。
這其實(shí)就是邏輯思維能力的體現(xiàn),具備較強(qiáng)邏輯思維的人,在表達(dá)上能夠更加清晰明了、有條理。而這樣的人社交能力也比較強(qiáng),更容易在社會(huì)上立足。
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