作者:佚名 來(lái)源于:家長(zhǎng)學(xué)院
作為類型教育的"漢字教育"
丸山美輪子的父親贊成我對(duì)類型教育的看法,在美輪子一歲零三個(gè)月的時(shí)候,他們就開始對(duì)美輪子實(shí)施漢字教育,九個(gè)月后,當(dāng)美輪子滿兩周歲的時(shí)候,她記住了144張漢字卡片中的99張。在報(bào)紙和電視上找出自己所熟知的漢字進(jìn)行閱讀,已成為她的一種愉快游戲。
但是,美輪子的父母并沒(méi)有對(duì)美輪子進(jìn)行特別的訓(xùn)練,而是原封不動(dòng)地按照我們所提供的方法去做。
首先,我們的做法是使用寫有漢字的卡片。具體做法是由大人給嬰兒看卡片和讀卡片。例如,大人給嬰兒看寫有"象"字的卡片,并讀給她聽(tīng)。全部讀完(開始以2-4張為度)后,再?gòu)牡谝粡堥_始重復(fù)。當(dāng)嬰兒看熟后,就給他做游戲。如,給以兒童同時(shí)看兩張卡片并念"象",讓嬰兒猜哪一張是寫有"象"的卡片。通過(guò)這種方式,嬰兒能夠識(shí)別的卡片就會(huì)漸漸地多起來(lái)。
準(zhǔn)備卡片不見(jiàn)得非要局限于具體事物的名稱,也可以準(zhǔn)備一些如同"愛(ài)情"和"誠(chéng)實(shí)"的抽象概念。開始的時(shí)候,母親不妨選擇一些自己感興趣和喜歡的漢字來(lái)制作卡片。
據(jù)說(shuō),美輪子的漢字識(shí)別是從"丸"、"痛"、"新聞"和"太鼓"四張卡片開始的。開始時(shí),母親給美輪子看一張張卡片,并念給她聽(tīng)。據(jù)母親的紀(jì)錄,美輪子看卡片時(shí)顯得十分高興。然后,母親給她做游戲,給她看兩張卡片,并念其中的一張。據(jù)說(shuō),在不到一個(gè)月的時(shí)間里,美輪子就猜對(duì)了60%以上。
在使用卡片的時(shí)候,我特別希望母親們注意:一定要始終抱著做游戲的心態(tài),決不能 強(qiáng)求。而且,給嬰兒看完卡片后,也一定要特別陪嬰兒玩一玩。這是因?yàn)閶雰菏置舾校坏┌l(fā)現(xiàn)母親在擺出我來(lái)教你的架勢(shì)時(shí),她就會(huì)顯得十分緊張。
類型教育,說(shuō)白了,就是利用嬰兒的非凡"感受能力"進(jìn)行教育。因此,最重要的是給嬰兒創(chuàng)造出一種讓他感到愉快的氛圍,就向美輪子看到卡片時(shí)能感到萬(wàn)分喜悅的心情。給嬰兒以愉快的類型,正是類型教育的第一步。
當(dāng)美輪子長(zhǎng)到一歲零四個(gè)月的時(shí)候,母親同時(shí)給她看兩張卡片,并讓她猜:母親念的是哪一張卡片,做這種猜卡片的游戲,美輪子的準(zhǔn)確率漸漸地能達(dá)到80%到90%。這時(shí)候,母親就給美輪子多增加一張叫"花粉"的卡片,一共變成五張卡片。看美輪子這時(shí)候的反應(yīng)確實(shí)發(fā)人深省。
當(dāng)給美輪子看她看慣的卡片時(shí),她眉開眼笑。而當(dāng)給她看新的卡片"花粉"時(shí),她不笑了,并且一動(dòng)不動(dòng)的盯著卡片看。不用說(shuō),大家也能明白:一歲零四個(gè)月的美輪子知道這張卡片和以前的卡片不同。
給美輪子做了三個(gè)月的漢字卡片游戲后,即美輪子一年齡五個(gè)月的時(shí)候,因?yàn)槊垒喿右粫?huì)感冒,一會(huì)蕁麻疹的,母親多數(shù)時(shí)間不能給她做漢字游戲,只好每十天給她做一次。
有一天,美輪子的母親做了這樣的紀(jì)錄。
"我終于有了片刻的閑暇。晚上,我看美輪子情緒很好,于是我給她拿出了卡片。我從第一張卡片做起,給她讀,給她看。美輪子顯示微微一笑,然后咯咯的大笑起來(lái)??墒?,她對(duì)新放進(jìn)來(lái)的'花粉',只是一味地盯著看,看了三遍也面無(wú)表情。直到第四遍,她的神情才有所改變,嘴角的肌肉開始微微放松。而看其他卡片時(shí),她咯咯地大笑,一副'我知道了'的神情。其中的差距之大,令人吃驚。"
從上述母親的紀(jì)錄可以看出:美輪子能夠清楚的區(qū)分"花粉"與其他四張卡片的不同。
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