作者:佚名 來(lái)源于:家長(zhǎng)學(xué)院
"降生後的瞬間"才是幼兒教育最關(guān)鍵的時(shí)期我認(rèn)為,對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)期的人而言,什么時(shí)候該做什么,什么時(shí)候最適合做什么是教育上的一大問(wèn)題。
這就是人們通常所說(shuō)的"臨界期",無(wú)論做什么事情,一旦錯(cuò)過(guò)了一定的時(shí)期,人就很難培養(yǎng)自己在某方面的能力,也就是說(shuō)有時(shí)間制約。這個(gè)時(shí)期是能否掌握某一功能的重要分水嶺,因此將這一時(shí)期稱作"臨界期"也許是最好不過(guò)的了。關(guān)于"臨界期"的實(shí)驗(yàn),其中被引用最多的例子是關(guān)于貓的視覺(jué)實(shí)驗(yàn)。把一只剛出生的貓放在四面墻壁畫有橫線的環(huán)境中喂養(yǎng),兩個(gè)禮拜後,當(dāng)這只貓進(jìn)入一般的環(huán)境時(shí),貓的視力會(huì)出現(xiàn)障礙,此貓不認(rèn)識(shí)豎線,只認(rèn)識(shí)水平方向的橫線。也就是說(shuō),當(dāng)貓生下來(lái)后,如果只看橫線,不看豎線,貓就不具備看豎線的能力。這意味著,在貓生下來(lái)的兩周時(shí)間里,由他獲得正常視力的"臨界期"。據(jù)說(shuō),當(dāng)貓生下來(lái)后,用布蒙住他的一只眼睛;那么當(dāng)此貓長(zhǎng)大后,在把布取下來(lái)時(shí),該貓的這只眼睛的視力就一直沒(méi)有發(fā)育。
當(dāng)我們調(diào)查引起貓眼視力障礙的原因時(shí),發(fā)現(xiàn)貓的身體并沒(méi)有發(fā)生什么異常。貓本來(lái)就具備看的功能,只不過(guò)是在貓眼能力的發(fā)育時(shí)期,沒(méi)給他適當(dāng)?shù)沫h(huán)境而已,所以貓眼沒(méi)有發(fā)揮出它的應(yīng)有能力。
人的情況也一樣。據(jù)說(shuō),當(dāng)我們給一個(gè)天生的盲人做手術(shù)并讓他(她)獲得視力后,該盲人過(guò)了五歲,還是目不能視。眼睛看到的信息進(jìn)入大腦后形成完整的圖像。但是,如果大腦的成像功能沒(méi)有得到很好的發(fā)揮,那么大腦就不能將眼睛看到的物體組成圖像。也就是說(shuō),大腦的視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞接受外部刺激后,促成視覺(jué)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育,從而在五歲之前完成目能視物的過(guò)程。但是,如果人超過(guò)五歲,即使刺激它的視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞,她才的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)也很難正常發(fā)育。
我們知道,當(dāng)人生下來(lái)后,它的腦細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)就接受刺激,并通過(guò)刺激使人腦得到發(fā)育和形成。最近,人們?cè)谘芯看竽X功能發(fā)育的不同時(shí)期,他們相信不同的機(jī)能發(fā)育分別對(duì)應(yīng)著不同的最佳時(shí)期。
不僅是看的能力,而且人所具有的其他能力,再開(kāi)始時(shí)都是以潛在的方式存在。潛在的能力只有接受刺激,才能成為真正的能力。因此,如果人的潛在機(jī)能不接受鍛煉,人的這方面能力就會(huì)被淹沒(méi),永久地從這個(gè)人的身上消滅。就跟人一開(kāi)始就不具備這方面的能力一樣。
最先對(duì)世人公布存在臨界起的著名人物是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者昆拉多.勞輪滋博士.她發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類有"銘記"的現(xiàn)象。一只經(jīng)過(guò)人工孵化的鳥(niǎo)出世后,會(huì)把最先看到的物體當(dāng)作自己的母親和保護(hù)者,然后平靜地跟著她走。
但是,聽(tīng)說(shuō)這種"銘記"也要在小鳥(niǎo)孵化后的幾個(gè)小時(shí)到十幾個(gè)小時(shí)才能產(chǎn)生。因此,這種"銘記"與其說(shuō)是"臨界期"倒不如說(shuō)是"臨界時(shí)"。
即便港生下來(lái)的小鳥(niǎo)把氣球認(rèn)作了"自己的母親",我覺(jué)得這也是一種心智的發(fā)育和萌芽。
當(dāng)我們?cè)诳紤]臨界期的問(wèn)題時(shí),我開(kāi)始覺(jué)得不僅人體機(jī)能隱藏著臨界期,而且人在心智的選擇上也隱藏著幾個(gè)嚴(yán)密的臨界期分支。關(guān)于心智發(fā)育的臨界期問(wèn)題,以前幾乎沒(méi)有人涉及,但是,正如諺語(yǔ)所說(shuō),"百歲看小"。一個(gè)人小時(shí)候形成得性格和思維定式,在她長(zhǎng)大后是很難改變的。一個(gè)心里有問(wèn)題的孩子,其問(wèn)題會(huì)持續(xù)到他長(zhǎng)大后很長(zhǎng)的一段時(shí)間。我覺(jué)得,從某種意義上講,這是臨界期所種下的孽障。
也許大家會(huì)覺(jué)得,我向大家說(shuō)臨界期,說(shuō)過(guò)了臨界期就無(wú)法挽回的話語(yǔ)是故意嚇唬大家,其實(shí)我并沒(méi)有這樣的意思。光從結(jié)果看來(lái),大家的解釋是:理所當(dāng)然。可是,以前大家想沒(méi)想過(guò)自然界當(dāng)中存在著象臨界期那樣的嚴(yán)密法則呢?我想大家沒(méi)有,這是正我想說(shuō)的。因?yàn)榇蠹矣X(jué)得理所當(dāng)然而忽視了法則的存在,所以只有當(dāng)日出現(xiàn)某種結(jié)果和困難時(shí),大家才會(huì)變得驚慌失措。
出生后15分鐘在母子(女)身上會(huì)發(fā)生什么?
從1975年后,美國(guó)發(fā)生了許多關(guān)于母子(女)關(guān)系的新問(wèn)題 ,如母親虐待子女問(wèn)題,孩子得了自閉癥等心理障礙疾病等問(wèn)題。
原因之一是因?yàn)閶雰撼錾缶婉R上被放進(jìn)了新生嬰兒時(shí),從而使母親失去與嬰兒接觸的時(shí)間。嬰兒出生后不能和母親相見(jiàn)會(huì)導(dǎo)致母子(女)關(guān)系不和。如果嬰兒早產(chǎn),嬰兒一出生就被長(zhǎng)時(shí)間的放進(jìn)保育器當(dāng)中,嬰兒在出院之前都難得和自己的母親見(jiàn)上一面。如果,回到家后,母子(女)關(guān)系不好,母親不好好撫養(yǎng)嬰兒,甚至有虐待嬰兒的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在報(bào)紙上被大寫特寫。
母子(女)最早的接觸應(yīng)在什么時(shí)間之前為好呢?我的瑞典朋友,醫(yī)學(xué)工作者唐.沙桐曾為此作過(guò)試驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)分兩組進(jìn)行。一組按醫(yī)院通常的程序進(jìn)行生產(chǎn),嬰兒生下來(lái)后給他(她)兩體重,進(jìn)行一系列的處理(30分鐘),然后把嬰兒交給母親看一眼,之后搶走,放進(jìn)新生嬰兒室,使母嬰分開(kāi)。另一組設(shè)定了母子(女)接觸的時(shí)間。嬰兒出生后,進(jìn)行6分鐘左右的必要處理,然后讓他(她)趴在母親的肚子上,之后用毯子蓋住嬰兒和母親的腹部。接觸約5分鐘后,把嬰兒往母親的胸部挪一挪,使嬰兒能吮吸母親的乳房。母嬰接觸的時(shí)間約15分鐘。然后按醫(yī)院通常的程序進(jìn)行處理,把嬰兒放進(jìn)新生嬰兒室。之后的情況和條件與第一組一樣。
這15分鐘的差距是如何反映到母親和孩子的身上的呢?唐.沙桐對(duì)這兩組母嬰的情況進(jìn)項(xiàng)了追蹤調(diào)查。調(diào)查共考察35個(gè)項(xiàng)目,并分36個(gè)小時(shí)后,一個(gè)月后,一年后和兩年后等四個(gè)時(shí)間段來(lái)進(jìn)行。結(jié)果表明,這兩組母嬰在兩年后還因這15分鐘而存在差距。
其差距不僅表現(xiàn)在嬰兒的哭泣次數(shù)上,還表現(xiàn)在母親的行動(dòng)上。
和嬰兒有過(guò)15分鐘接觸的母親常常愛(ài)撫嬰兒,報(bào)嬰兒,親嬰兒,對(duì)嬰兒說(shuō)話等。和嬰兒沒(méi)有過(guò)接觸的母親則很少愛(ài)撫嬰兒,對(duì)嬰兒的清潔過(guò)分敏感,總擔(dān)心嬰兒尿濕了尿布。而且,在抱怨帶孩子煩人,帶孩子辛苦的問(wèn)題上,兩者也有明顯的區(qū)別。尤其是男孩子與母親的關(guān)系問(wèn)題上,兩者的差別就更加明顯,這是十分有趣的問(wèn)題。
在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再作進(jìn)一步研究的是古力布蘭特大學(xué)的古拉烏斯教授。他也發(fā)現(xiàn):兩年前,在孩子生下來(lái)的三天之內(nèi),能否給母嬰創(chuàng)造15分鐘的接觸機(jī)會(huì),會(huì)影響到兩年后母親對(duì)孩子的譽(yù)愛(ài)以及言行舉止。根據(jù)這種觀點(diǎn),古拉烏斯博士首先提出了"母子(女)情結(jié)"的看法。它的研究對(duì)后來(lái)的美國(guó)小兒醫(yī)學(xué)和心理學(xué)都產(chǎn)生了巨大的影響。
確實(shí),母親和孩子早早接觸會(huì)對(duì)母親的心理產(chǎn)生重大的影響。唐.沙銅箔使研究發(fā)現(xiàn):孩子出生后的15分鐘是母子(女)關(guān)系的分水嶺。
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