作者:佚名 來源于:家長學(xué)院
【編者按】
2022年,黨的二十大勝利召開,描繪了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉藍(lán)圖。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),當(dāng)代中國青年生逢其時(shí),施展才干的舞臺無比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。站在新的歷史起點(diǎn)上,夢想的征途召喚追夢人再啟新程。未來網(wǎng)推出【“未來”看未來】系列評論,聽聽奮斗在不同領(lǐng)域、不同崗位的青少年,講述與黨和國家同向同行的故事,鼓舞激勵(lì)更多青少年學(xué)思踐悟黨的二十大精神,“讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花”。
“孩子們成長得更好,是我們最大的心愿。”臨近“六一”國際兒童節(jié),當(dāng)我將目光再次投向曾經(jīng)支教的那所農(nóng)村小學(xué)時(shí),新一批的孩子們眼睛里同樣閃爍著求知的光芒,不同的是,校園環(huán)境、師資力量、教學(xué)水平等多方面發(fā)展都與十年多以前大不一樣。
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。”作為一名曾經(jīng)的師范生,這句話我始終銘記在心。2012年9月,我報(bào)名參加了大學(xué)母校開展的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教”實(shí)踐。經(jīng)過前期教育教學(xué)能力系統(tǒng)培訓(xùn)并通過筆試、面試多重考核,我終于如愿成為一名合格的實(shí)習(xí)支教生,前往農(nóng)村學(xué)校持證上崗,正式開啟了為期半年的支教生活。入校后我才知道,我所帶的三年級總共只有12個(gè)學(xué)生,卻已經(jīng)占到了全校學(xué)生人數(shù)的三分之一。那時(shí),由于學(xué)校條件不好、師資力量短缺,孩子們從一年級開始,幾乎每半年就會換一個(gè)老師。而如今,在“優(yōu)師計(jì)劃”等相關(guān)政策的扶持下,鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量得到了高質(zhì)量的補(bǔ)充,欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們也能享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育。
還記得剛開始支教時(shí),我出現(xiàn)了嚴(yán)重的“水土不服”。一方面是學(xué)校及周邊環(huán)境閉塞帶來的心理落差,另一方面是苦惱自己在大學(xué)學(xué)到的“現(xiàn)代化、信息化一線教育教學(xué)培訓(xùn)”知識似乎毫無用武之地。但我也知道,我是帶著教育扶貧的光榮任務(wù)去的,如果我這個(gè)掌握著相對更多知識的年輕人都輕易被困難嚇倒,那么孩子們自己又有多少力量去打破貧困的循環(huán)?我想為他們做更多。后來我也了解到,有很多人都在關(guān)心著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。連同另一個(gè)支教伙伴,我們一起尋求校長的幫助,為孩子們打開了塵封已久的多媒體教室,修復(fù)了多年之前經(jīng)某一公益組織捐贈(zèng)、但因沒有老師會用而擱置的多媒體設(shè)備。
多媒體教室像是打開了一扇新世界的大門,在那里,孩子們得以觀看人生第一場英文動(dòng)畫電影;在那里,我再也不用憑借想象的語言空洞地描繪村子外面的世界,以及孩子們好奇的一切事物;在那里,我跟孩子們一起完成了聯(lián)校的觀摩課,獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評,也為下一步聯(lián)校的教育改革提供了更深更遠(yuǎn)的思路。通過半年的實(shí)踐,我支教的那所小學(xué)的課堂內(nèi)容更加豐富,課堂形式愈發(fā)生動(dòng),孩子們學(xué)習(xí)起來越來越有興趣,學(xué)習(xí)效率也穩(wěn)步提高,打好了語文及英語的啟蒙基礎(chǔ)……
十年多來,我每每想起支教結(jié)束時(shí),孩子們圍在我身邊哽咽地唱著“蟲兒飛”的場景,心里都升騰起深深的溫暖與感動(dòng)。事實(shí)上,我也一直通過社交平臺及定期聯(lián)系交流,關(guān)注著支教學(xué)校、孩子們的發(fā)展與成長。十年多來,學(xué)校的教師隊(duì)伍更加科學(xué)合理,正式教職工人員占比大幅提升,再也沒有出現(xiàn)學(xué)生每半年換一個(gè)老師的現(xiàn)象;學(xué)校的辦學(xué)條件有了進(jìn)一步飛躍,白板、電腦、多媒體投影、“小蜜蜂”擴(kuò)音器成為了每一間教室的“標(biāo)配”,教育信息化配置及數(shù)字化教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校面貌煥然一新,更好地滿足了讓孩子們從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的美好愿望。曾經(jīng)搭班的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)成為了一校之長,班上最調(diào)皮的學(xué)生考入了一所省內(nèi)知名高校,有幾個(gè)孩子來北京求學(xué),聽說還有人已經(jīng)去過好幾個(gè)國家旅游。
我發(fā)自內(nèi)心地為他們高興,也真切地感受到一直以來特別是黨的十八大以來黨和國家高度重視教育,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先配置資源所付出的巨大努力、獲得的豐碩成果。
如今,教育已成為全社會最關(guān)心、最支持的事業(yè)。雖然我畢業(yè)后沒有選擇成為一名教師,但所幸一直從事著與少年兒童、與教育有關(guān)的工作。黨的二十大報(bào)告指出,“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平”“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置……”進(jìn)一步對教育工作作出了一系列重要部署。今年全國兩會期間,習(xí)近平總書記寄語新時(shí)代教育工作者“要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人”。我也備受鼓舞,清楚了努力的方向。
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