作者:佚名 來源于:家長(zhǎng)學(xué)院
嘉峪關(guān):幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng)
漂亮的足球場(chǎng),醒目的校訓(xùn),朵朵花兒絢麗綻放……眼前這一切,讓嘉峪關(guān)市第五幼兒園的小朋友們感到開心快樂。
近日,在老師的帶領(lǐng)下,嘉峪關(guān)市第五幼兒園的小朋友來到嘉峪關(guān)市明珠學(xué)校,開展幼小銜接主題教研活動(dòng)。
“今年秋季,我就是一年級(jí)的小學(xué)生啦,這里將是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方。”嘉峪關(guān)市第五幼兒園小朋友李沐梓充滿期待。
初見,你好。“歡迎弟弟、妹妹來到學(xué)校參觀!”嘉峪關(guān)市明珠學(xué)校學(xué)生列隊(duì)歡迎小朋友的到來。
沿著綠蔭校道,小朋友們來到操場(chǎng),一場(chǎng)小學(xué)生課間操“對(duì)決”小朋友韻律操的“比賽”拉開序幕。在操場(chǎng)的另一角,小朋友和剛認(rèn)識(shí)的哥哥姐姐也做起了游戲,笑聲在整個(gè)校園回蕩。
隨后,小朋友們和哥哥姐姐一起上課,參觀小學(xué)功能室,參加大課間活動(dòng)。大家收獲滿滿,對(duì)秋季入學(xué)充滿期待和向往。
活動(dòng)結(jié)束后,嘉峪關(guān)市明珠學(xué)校的教師來到嘉峪關(guān)市第五幼兒園,觀摩戶外游戲活動(dòng)和幼兒大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《智慧設(shè)計(jì)師》。研討會(huì)上,幼小雙方教師以游戲活動(dòng)和數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)為案例,針對(duì)幼小銜接等問題進(jìn)行了研討交流。
“本次幼小聯(lián)合教研活動(dòng)通過入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)雙向共研,以期解決‘幼兒園與小學(xué)不同步、學(xué)段銜接缺乏實(shí)效、幼兒入學(xué)后出現(xiàn)環(huán)境不適應(yīng)’等問題,讓即將邁入小學(xué)的幼兒園的孩子熟悉小學(xué)環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,提前感受小學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。”嘉峪關(guān)市明珠學(xué)校老師邢文銳說。
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